La presidenta Claudia Sheinbaum anunció que antes del inicio del próximo ciclo escolar se definirá una política sobre el uso de celulares en las escuelas, mientras especialistas alertaron que las redes sociales están diseñadas para generar adicción, especialmente entre niñas, niños y adolescentes.
Ciudad de México.- La presidenta Claudia Sheinbaum anunció el inicio de una discusión nacional sobre el uso de teléfonos móviles y tabletas entre niñas, niños y adolescentes, con el objetivo de generar conciencia sobre los riesgos de la adicción a las redes sociales y definir medidas para proteger a los menores dentro y fuera de las escuelas.
Durante la conferencia matutina en Palacio Nacional, la mandataria informó que antes del inicio del ciclo escolar 2026-2027, programado para el próximo 31 de agosto, el Gobierno de México dará a conocer una decisión respecto al uso de dispositivos móviles en los planteles educativos, mientras avanza de forma paralela una regulación sobre las plataformas digitales.
Sheinbaum subrayó que la intención no es prohibir el uso de los teléfonos celulares, sino promover una decisión informada y colectiva.
“Lo central no es prohibir el uso de teléfonos, sino reconocer que los mecanismos y las redes están diseñados para generar adicción”, afirmó.
Agregó que el proceso buscará involucrar a madres, padres de familia, docentes y estudiantes, de manera que los jóvenes comprendan los efectos del uso excesivo de las plataformas digitales y no perciban las medidas como una imposición.
Expertos advierten sobre el diseño adictivo de las redes
En la conferencia participaron especialistas en salud digital y el titular de la Secretaría de Educación Pública, Mario Delgado, quienes coincidieron en que los algoritmos de las redes sociales están diseñados para fomentar un consumo compulsivo de contenidos.
De manera virtual, el psicólogo Jonathan Haidt, profesor de la Universidad de Nueva York y autor del libro La Generación Ansiosa, afirmó que los algoritmos no son neutrales y advirtió que entregar un teléfono inteligente a un menor equivale, en muchos casos, a darle un “chupón digital”.
El académico recomendó que México adopte medidas similares a las implementadas en otros países, entre ellas mantener los teléfonos fuera del alcance de los estudiantes durante toda la jornada escolar y elevar a 16 años la edad mínima para abrir cuentas en redes sociales.
Haidt explicó que entre 2010 y 2015 se produjo un cambio radical en la infancia, al sustituirse el juego tradicional por una interacción centrada en los teléfonos inteligentes y las tabletas.
“Pensábamos que nuestros hijos eran nativos digitales y que eso los haría más inteligentes y hábiles. Estábamos equivocados”, señaló.
Redes sociales emplean mecanismos para generar dependencia
Por su parte, el ingeniero Arturo Béjar, cofundador de Apple y exdiseñador del sistema de protección de usuarios de Meta, explicó que las plataformas digitales incorporan elementos específicamente creados para mantener la atención de los usuarios.
Entre ellos mencionó el desplazamiento infinito de contenidos (scroll infinito), la reproducción automática de videos, las recomendaciones personalizadas mediante algoritmos, las notificaciones constantes, los contadores de popularidad y los mecanismos de comparación y presión social.
Béjar sostuvo que estos recursos mantienen especialmente expuestos a niñas, niños y adolescentes a un flujo permanente de estímulos y criticó que, cuando se cuestiona a las empresas tecnológicas, “la industria niega la adicción y traslada la responsabilidad a los padres”.
La discusión nacional impulsada por el Gobierno federal busca construir consensos sobre el uso responsable de la tecnología y establecer políticas que favorezcan el bienestar y la salud mental de las nuevas generaciones antes del próximo regreso a clases.
