{"id":58489,"date":"2026-08-30T06:29:47","date_gmt":"2026-08-30T12:29:47","guid":{"rendered":"https:\/\/reporterosdelsur.org\/diario\/?p=58489"},"modified":"2026-08-30T06:29:51","modified_gmt":"2026-08-30T12:29:51","slug":"sep-analiza-regular-uso-de-celulares-y-dispositivos-digitales-en-escuelas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/reporterosdelsur.org\/diario\/2026\/08\/sep-analiza-regular-uso-de-celulares-y-dispositivos-digitales-en-escuelas\/","title":{"rendered":"SEP analiza regular uso de celulares y dispositivos digitales en escuelas"},"content":{"rendered":"\n

Autoridades educativas de las 32 entidades revisaron propuestas para establecer reglas de acuerdo con la edad de los estudiantes, prevenir riesgos en redes sociales y fortalecer la participaci\u00f3n de las familias.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

CIUDAD DE M\u00c9XICO.-<\/strong> La Secretar\u00eda de Educaci\u00f3n P\u00fablica (SEP) inform\u00f3 que autoridades educativas de las 32 entidades del pa\u00eds analizaron la regulaci\u00f3n del uso de dispositivos digitales en los planteles escolares, as\u00ed como los avances de la estrategia \u201cEl ABC de las Emociones\u201d<\/strong>, durante la Segunda Reuni\u00f3n Nacional Plenaria Extraordinaria del Consejo Nacional de Autoridades Educativas (Conaedu).<\/p>\n\n\n\n

Durante el encuentro, realizado de manera virtual, el titular de la SEP, Mario Delgado Carrillo<\/strong>, explic\u00f3 que, como parte del Consejo T\u00e9cnico Escolar, Fase Intensiva, previo al inicio del ciclo escolar 2026-2027, docentes de preescolar, primaria y secundaria participaron en la Consulta Nacional para el Uso y Regulaci\u00f3n de Dispositivos Digitales<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

De acuerdo con los resultados expuestos, los maestros consideran necesario avanzar hacia una regulaci\u00f3n clara del uso de celulares y otros dispositivos tecnol\u00f3gicos, tomando en cuenta la edad de los estudiantes. Tambi\u00e9n plantearon establecer protocolos para prevenir y atender situaciones de riesgo relacionadas con el uso de dispositivos y redes sociales.<\/p>\n\n\n\n

Delgado destac\u00f3 adem\u00e1s la necesidad de involucrar a madres y padres de familia mediante acuerdos de corresponsabilidad, orientaciones y materiales que les permitan acompa\u00f1ar a sus hijas e hijos en el uso responsable de la tecnolog\u00eda.<\/p>\n\n\n\n

El funcionario se\u00f1al\u00f3 que se busca evitar que el uso indiscriminado de dispositivos interfiera con actividades fundamentales para ni\u00f1as, ni\u00f1os y adolescentes, como jugar durante el recreo, desarrollar habilidades socioemocionales y convivir con sus compa\u00f1eros.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, advirti\u00f3 que el uso excesivo de estos dispositivos puede convertirse en un factor de desconcentraci\u00f3n y ansiedad, adem\u00e1s de favorecer conductas de uso problem\u00e1tico.<\/p>\n\n\n\n

Acceso de menores a Internet<\/h3>\n\n\n\n

Por su parte, el subsecretario de Educaci\u00f3n Superior, Ricardo Villanueva Lomel\u00ed<\/strong>, present\u00f3 un recuento de los principales datos obtenidos en los foros de discusi\u00f3n sobre los efectos de las tecnolog\u00edas, los dispositivos digitales y las redes sociales en ni\u00f1as, ni\u00f1os y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n

Se\u00f1al\u00f3 que, a nivel mundial, 33 por ciento de los usuarios de Internet son menores de edad<\/strong>, mientras que 95 por ciento de los adolescentes de entre 12 y 17 a\u00f1os tienen acceso a Internet<\/strong>, situaci\u00f3n que plantea nuevos retos para las comunidades educativas.<\/p>\n\n\n\n

Ante este panorama, las autoridades educativas destacaron la importancia de establecer mecanismos que permitan aprovechar las herramientas digitales con fines educativos, pero bajo reglas que protejan el bienestar y la seguridad de los estudiantes.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Fortalecen estrategia \u201cEl ABC de las Emociones\u201d<\/h3>\n\n\n\n

Durante la reuni\u00f3n tambi\u00e9n se revisaron los avances de la estrategia \u201cEl ABC de las Emociones\u201d<\/strong>, cuyo objetivo es fortalecer el bienestar socioemocional y el cuidado de la salud mental de adolescentes y j\u00f3venes.<\/p>\n\n\n\n

La subsecretaria de Educaci\u00f3n Media Superior, Tania Rodr\u00edguez Mora<\/strong>, inform\u00f3 que el programa estar\u00e1 dirigido particularmente a estudiantes de tercero de secundaria y de todo el bachillerato nacional.<\/p>\n\n\n\n

Como parte de la estrategia, la SEP distribuir\u00e1 16 millones de orientaciones impresas<\/strong>: 7.5 millones destinadas a estudiantes, 7.5 millones para madres y padres de familia y un mill\u00f3n para personal docente.<\/p>\n\n\n\n

A esta distribuci\u00f3n se sumar\u00e1n 250 mil carteles<\/strong> con mensajes relacionados con el cuidado de la salud mental.<\/p>\n\n\n\n

Los materiales estar\u00e1n acompa\u00f1ados de actividades l\u00fadicas en las aulas, capacitaci\u00f3n y acompa\u00f1amiento para docentes, as\u00ed como acciones coordinadas con el sector salud, con la finalidad de proporcionar herramientas para identificar, prevenir y atender oportunamente situaciones que puedan afectar el bienestar emocional de los integrantes de las comunidades escolares.<\/p>\n\n\n\n

La SEP tambi\u00e9n inform\u00f3 que el portal \u201cEl ABC de las Emociones\u201d<\/strong> concentrar\u00e1 gu\u00edas digitales, intervenciones did\u00e1cticas y materiales adicionales que ser\u00e1n complementados durante el ciclo escolar.<\/p>\n\n\n\n

Finalmente, Rodr\u00edguez Mora anunci\u00f3 que a partir del 23 de septiembre<\/strong> se reforzar\u00e1 la presencia de servidores p\u00fablicos en las escuelas para acompa\u00f1ar actividades de lectura, reflexi\u00f3n y trabajo socioemocional.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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