TABASCO.- Luego de que el Gobernador Javier May Rodríguez atendiera la solicitud para reconstruir la infraestructura de una secundaria ubicada en la cabecera municipal de Centla, la obra registra un avance superior al 80 por ciento y se prevé que en breve sea entregada para su uso durante el presente ciclo escolar.

Los trabajos forman parte del compromiso asumido por el mandatario estatal durante su visita al municipio el pasado 21 de mayo, cuando, en el marco de la entrega de tablets del programa Inclusión Digital, escuchó y dio respuesta a la petición realizada por padres de familia, alumnos y docentes de la secundaria federal “Ing. Félix Fulgencio Palavicini”.

La modernización del plantel está a cargo de la Secretaría de Ordenamiento Territorial y Obras Públicas (SOTOP) y contempla la construcción por sustitución de dos edificios, cada uno con tres aulas didácticas, así como obra exterior y la demolición de los edificios B y M. Para ello, el Gobierno del Pueblo destina una inversión superior a los 7.6 millones de pesos, en beneficio directo de la comunidad estudiantil.

Como parte de las acciones para fortalecer la infraestructura educativa, durante el presente año el Gobierno del Pueblo intervino en más de 200 planteles escolares de todos los niveles ubicados a lo largo del territorio tabasqueño, con el objetivo de que las y los alumnos cuenten con espacios dignos que favorezcan su aprendizaje.

El mantenimiento, rehabilitación y construcción de instalaciones educativas fue uno de los rubros prioritarios dentro del presupuesto superior a los 3 mil 300 millones de pesos que el Gobierno del Pueblo ejerció este año para mejorar la infraestructura en los 17 municipios del estado.

Entre los trabajos que se realizan en la secundaria se incluyen la construcción de la barda perimetral; el suministro y colocación de loseta cerámica e impermeabilizante; el refuerzo de acero en cadenas, castillos, trabes y losas; así como la construcción de 120 metros cuadrados de concreto, banquetas y andadores, entre otras acciones.

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